【明報專訊】情感教育需要由幼兒期開始培養。在家中可建立「分享心情」時段，每人輪流講述當天發生的開心或不開心事。孩子還小的時候，父母要以身作則，透過語言表達自己的心情。讓孩子知道即使是父母，也能開放地說出自己的感受。在大家互訴心聲之後，也學習彼此鼓勵、讚賞和安慰。這樣，孩子到了青春期甚至成年期，也會樂意跟父母和家人表達和分享感受。
另外，家長緊張孩子的學業是可以理解的。但是過分的保護，或過分緊密的監督，會令孩子失去自理、自律學習的能力，變成過分依賴父母或補習教師協助，失去管理自己學業的信心。到父母有一天真的要「放手」，孩子就變得更無助。
趁還「輸得起」 放手摸索
孩子從小學中段就應該學習獨立處理自己的功課和學業，家長從旁協助和指引已經足夠。多讚賞、多鼓勵，接納孩子需要時間揣摩適合自己的讀書方法，接納他們在學習過程中的不完美。這些訓練遠比因家長的緊密監督而令孩子有「不容有失」的學業成績更珍貴。因為只有這樣才能培養孩子的責任感、自律和抗逆能力。趁孩子還小的時候，還可以輸得起的時候，就讓他們透過生活中的不同實驗，建立自己的讀書方法，培養情緒管理和自我管理的能力，從而建立有自信的人生。
