【明報專訊】坊間形形色色的playgroup多不勝數，惟大部分都難以特別照顧有個別差異的孩子。若家長發現子女某部分的發展較同齡小朋友慢，當然要把握評估及治療的黃金時間，但政府相關資助服務的輪候時間長，在等待的日子，還有別的可以做嗎？
最近有機構針對有特殊學習需要（SEN）的孩子開設Palygroup，希望藉各種遊戲和針對訓練，幫助他們適應未來的校園生活。
讓SEN孩子適應校園生活
搓泥膠、找物件、穿珠仔……驟眼看看，或許你會認為在「小腦袋齊探索」（Brain-Go Pre-N Playgroup）課程上，學生所玩的遊戲與一般playgroup大同小異，然而它卻是非一般幼兒遊戲小組﹕由一名言語治療師和兩名行為治療師帶領，她們均有教授小朋友經驗，透過每周五天、每天兩個半小時，針對二至三歲半兒童不同發展範疇而設計的活動，讓相比同齡兒童發展較慢的小朋友也得到適當的訓練，協助他們適應未來的校園生活。
這個playgroup的創辦人魏詩然（Athy），於英國修畢臨牀心理學碩士，回港後從事成人精神健康治療工作。她有感SEN在香港算是普遍，可是成人往往因為害怕而不敢主動求助，反而家長就一定會為SEN子女尋求協助和治療，「不過香港並沒有太多為SEN幼兒而設的服務，如果排政府又要等一段時間，或許因而錯過治療的黃金期」。
專業導師協助評估
去年她成立機構The Mind Project Child Development Centre，設有個別治療服務、家長工作坊等，還有這個SEN playgroup。「對象年紀介乎二至三歲半，是因為希望幫助他們在入學前達到同齡小朋友的程度，更容易融入幼稚園生活。其實來這個playgroup的小朋友，不一定要先接受評估、經證實是SEN才能參與，只要家長發現子女某方面比同齡小朋友發展較慢已可以來試，即使還是在懷疑階段，也可在課堂中由專業導師觀察小朋友的狀况，再給家長相關建議。」Athy說。
